Kjerneelementet utøve musikk legger vekt på elevenes aktive deltakelse med stemme, kropp og instrumenter i samspill, framføring og lek og i ulike musikalske uttrykk og sjangre. Kjerneelementet skal gi elevene erfaring med å spille, synge og danse i ulike sammenhenger. Kjerneelementet bidrar til at elevene gjennom kreative prosesser får øve seg i håndverk, uttrykk og formidling.
Denne sangen lagde jeg opprinnelig som nattasang til den eldste sønnen min da han var omtrent to år. Senere har den utviklet seg til å bli et fast innslag i alle barnebursdager vi arrangerer hjemme hos oss. Nå er låta på tilgjengelig på ulike strømmetjenester, og du kan laste ned noten i PDF her!
Les mer «Lektor Engås på Spotify!!»
Vi holder på med klasseband på sjette trinn. Da spiller vi en låt i klassen med mange forskjellige instrumenter. Her er litt om låta vi holder på med og hvordan vi har jobbet.
Les mer «Samspill på sjette trinn»
Dette er en oppdatert versjon av en enkel melodi jeg har skrevet for stavspill, piano eller lignende. Akkompagnementet som det er skrevet her er for trommesett og piano, men her kan man selvsagt endre som man vil.
Les mer «En enkel blues»
Samspill i full klasse er utfordrende, men kjempegøy! Her er en oppdatert versjon av et arrangement av en enkel og grei blues for klasseorkester. I denne låta går det også an å ta med de som kan å spille blåse- eller strykeinstrumenter på sine egne instrumenter. I dette innlegget forteller jeg mer om arrangementet, og du kan laste ned noter til fri bruk.
Les mer «Samspill med improvisasjon»
Boomwhackers (jeg kaller dem tonerør) er veldig populære pedagogiske musikkinstrumenter. De fyller mange av kravene til samspill-instrumenter for musikkundervisningen i grunnskolen: De er billige, solide, enkle å spille på, pedagogisk fargekodet og lager akkurat passe kraftig lyd. Her er noen tanker om tonerør i musikktimen, samt noter til en kul låt jeg har laget selv!
Les mer «Samspill med tonerør»
Lektor Engås 