Her er høstens «starter». Vi lærer hverandres navn og alle kan delta i en enkel, men fengende låt de fleste musikktimer kommer til å starte med denne høsten.
Originalen – inspirasjon
«Here Comes the Hotstepper» er en dancehall/hiphop-hit av den jamaicanske artisten Ini Kamoze, utgitt i 1994. Den ikoniske linjen “Here comes the hotstepper, murderer!” viser til den jamaicanske “rudeboy”-kulturen, hvor “hotstepper” refererer til en selvsikker, gatepreget figur – ofte med opprørsk og stolt identitet.
Pausepiff-versjon
Vi bruker bare «refrenget» og na-na-na-delen.
Originalt er refrenget slik:
Here comes the hotstepper, murderer
I’m the lyrical gangster, murderer
Pick up the crew in-a de area, murderer
Still love you like that, murderer
Poenget med å bruke denne låten er at alle skal få si navnet sitt høyt en gang. Sånn får elevene øvet på å ta ordet i timen, og klassen (og læreren) får lært alles navn. Dessuten er det å ta ordet i en forsamling en viktig grunnleggende ferdighet. Det å si «jeg heter …» høyt tenker jeg bør være en ganske overkommelig utfordring.
I musikkrommet mitt sitter elevene på benker tre og tre. Derfor passer det fint at min versjon av låten har tre navn i hvert «vers». Jeg er også heldig med at navnet på skola har like mange stavelser som «murderer» (men funker ikke det på din skoles navn, så kan man enten legge til preposisjoner, konjugasjoner eller andre hjelpeord eller å lage forkortelser for å få det til å matche – eller si noe helt annet (kanskje elevene har forslag?)).
Jeg tenker låten som en slags «spørsmål og svar» der en elev sier sitt navn, og klassen svarer med navnet på skola». Da blir min versjon slik:
Elev 1: «Jeg heter Daniel»
Alle: «Vigernes»
Elev 2: «Jeg heter Mahad»
Alle: «Vigernes»
Elev 3: «Jeg heter Celina»
Alle: «Vigernes»
Elev 1-2-3: «Vi går i 6B»
Alle: «Vigernes»
Alle: «Na nanana na, nanana na nanana nanana, nanana naaaa» (2 x)
Og så tilbake til vers, men da er det neste gruppe.
Det er kjempekult å snakke med elevene om hva begrepet «hotstepper» betyr, og kanskje man kan øve litt på å være en hotstepper når man synger, klapper og tramper sammen?
Vi «akkompagnerer» låten med superenkel bodyperc tramp-klapp-tramp-klapp. Det kan alle være med på, men elevene kan jo få beskjed om at når det er deres tur til å si navnet sitt så kan de konsentrere seg om å få til det (og derfor slippe å klappe og trampe).
Lykke til!
Her er en side med andre lignende aktiviteter.
