Utdanningsdirektoratet publiserte i juni 2026 veiledende innholdslister til musikkfaget. Her kan du lese mer om listene for mellomtrinnet, om hvordan jeg bruker dem, og finne linker til noe av innholdet.

Jeg var med i gruppen som lagde listene, og det var et interessant, lærerikt og krevende arbeid som startet i desember 2025 og ble ferdigstilt i juni 2026. Som ventet ble det noe debatt i media om listene, både da første utkast ble lagt ut i en innspillsrunde i februar/mars og da de ble publisert i juni.

Det var for meg både frustrerende, inspirerende og til tider litt komisk å lese hvordan våre intensjoner med ulike innholdselementer ble lest av folk som ikke hadde vært med på diskusjonene og derfor ikke hadde innsyn i alle begrunnelsene vi hadde for utvalget.

Innspillene avslørte også mange huller vi gruppemedlemmene hadde i vår kjennskap til musikk, både av mainstream-kultur og spesielt fra minoritetskulturer både i Norge og internasjonalt. Mange av innspillene viste også fram slagsider vi hadde i utkastet, spesielt med tanke på kjønnsbalanse, men også angående kulturelt mangfold.

På samme måte som vi ble inspirert og veiledet av innspillene til listene har Utdanningsdirektoratet som mål med listene å inspirere og veilede andre lærere videre, og å gi musikkfaget en retning man kanskje ikke finner i læreplanen LK20.

Det som er viktig å huske når man leser listene er at de er frivillig lister med forslag til sanger, låter og musikk lærere kan bruke i musikkundervisningen. Den skal antyde noe om viktigheten av felles referanser og kunnskap om historie og kultur, og blant annet samisk musikk og musikk fra nasjonale minoriteter. Listene er ikke komplette – bare eksempler.

I min årsplan har ikke jeg heller planlagt å bruke alle låtene. Noen låter bruker jeg, noen har jeg byttet ut med lignende låter (noen av samme artist som i listen og noen helt andre), og noen har jeg kuttet ut.

Arbeidet med listene var et gruppearbeid, og det er ikke sånn at låtene jeg har valgt til min undervisning er mine forslag og at jeg derfor kutter alt jeg var uenig i. Grunnene til at jeg har valgt bort noen låter kan heller handle om hvilke låter som passer til utstyret vi har tilgjengelig, hva som passer for akkurat min elevgruppe, hva som passer inn i skolens planer for øvrig, hva jeg har av ferdiglagde undervisningsaktiviteter (enten laget av meg selv eller andre), og mange andre hensyn.

Jeg har også planlagt å bruke noen av låtene som i listen er ført opp som ment til allsang eller korsang som samspillslåter, og omvendt.

Utdanningsdirektoratets lister har også innholdselementer som omhandler dans, analyse, diskusjon og ulike verdifulle musikalske erfaringer, men foreløpig vil jeg både på denne bloggen og i min undervisning fokusere på å ta med innholdselementer fra listene som fokuserer på sang og samspill. Dette betyr ikke at vi ikke diskuterer, analyserer, opplever, erfarer eller danser til musikk, bare at jeg ikke vil bite over for mye endring på en gang. Jeg underviser aller mest på mellomtrinnet, derfor er det også mest om listene for 5.-7. trinn.

Musikkstykkene som er markert med stjerne er låter jeg har med i min årsplan.

Innholdsliste: Sanger og andre vokale uttrykk

Innholdselementet omfatter eldre og nyere sanger og andre vokale uttrykk fra mangfoldige tradisjoner som egner seg til utøving, for eksempel i kor og som allsang. Undervisningen kan for eksempel ta utgangspunkt i:

Her er en spilleliste med alle sangene

Áddjá (Kárlsen)
(Balladen om) Villemann og Magnhild (trad.)*
Bohemian Rhapsody (Mercury)*
Båtbygger Jo (Bremnes/Hekla Stålstrenga)*
Do You Hear the People Sing? (Boublil/Natel/Kretzmer/Schönberg)*
Dona Nobis Pacem (trad.)*
Eg veit i himmelrik ei borg (Støylen/trad.)
En sång om frihet (Christodoulou/Theodorakis/Setterlind)*
Gud signe vårt dyre fedreland (Blix/Weyse)
Imagine (Lennon)*
Jolene (Parton)*
Langt å gå (Bonsaksen/Hartberg/Selvig)*
Nordnorsk julesalme (Hoff)*
Norge i rødt, hvitt og blått (Bø/Feldborg/Bernhoft/Larsson)*
Reven den raui (trad.)
Sami eatnan duoddarat (Valkeapää)*
Sommerfuggel i vinterland (Sivertsen)*
Tenke sjæl (Torgersen/Keller)*

Innholdsliste: Musikkstykker og låter

Innholdselementet omfatter musikkstykker og låter fra ulike sjangre og tidsepoker som egner seg til utøving, for eksempel i form av samspill. Undervisningen kan for eksempel ta utgangspunkt i:

Her er en spilleliste med alle samspill-stykkene