Allsang og dans til skoleball

Om et par uker er det klart for årets skoleball på min skole. Her er noen sanger og danser vi bruker på vårens store høydepunkt. Samt noen tips og triks, og et sanghefte du kan printe!


Spiralsangen

Melodi: Så går vi rundt

D
Vær nå velkommen, velkommen i kveld
A7 D
Du er hedersgjest, på vår store fest
D
Måtte hver smule bekomme deg vel
A7 D
Sammen med oss i aften

Så gjør vi så når vi dreier vår sang
Gang etter gang – så den blir lang!
Rundt går det, rundt går det, mere og mer
Bare heng i mot slutten

Da går det helt sikkert rundt for deg
Det gjør det for meg, bare klem i vei!!
Vi skal nok fram før enn festen er slutt
Om det blir langt på natten

Nå må du dreie og synge i vei
Til du blir lei, ute av deg!
Nå kan du tro det går helt rundt for meg
Helt til i morgen tidlig

Farten den øker, ja her skal bli liv
Ddet skal jeg si – bare heng i
Nå går den lett den er kommet på gli
Alt flyter rundt i hodet

Kopper og skåler og fater og glass
Stod da på plass, danser nå jass
Men vi skal dreie og synge på trass
Der kom vi jammen til midten


Alle reiser seg

Melodi: Skorsteinsfeieren gikk en tur
(Her kan man selvsagt bytte ut, legge til eller trekke fra vers akkurat slik det passer).

D
Alle gjester reiser seg
A7
Alle gjester reiser seg, reiser seg
D
Alle gjester setter seg

Alle jenter reiser seg
Alle jenter reiser seg, reiser seg
Alle jenter setter seg

Sju’ndeklasse reiser seg
Sju’ndeklasse reiser seg, reiser seg
Sju’ndeklasse setter seg

Alle gutter reiser seg
Alle gutter reiser seg, reiser seg
Alle gutter setter seg

Sjetteklasse reiser seg
Sjetteklasse reiser seg, reiser seg
Sjetteklasse setter seg

Elevrådet reiser seg
Elevrådet reiser seg, reiser seg
Elevrådet setter seg

Alle voksne reiser seg
Alle voksne reiser seg, reiser seg
Alle voksne setter seg

Alle roper høyt HURRA
Alle roper høyt HURRA, høyt HURRA
Alle roper høyt HURRA!


Dans

Polonese (av fransk for «polsk», polonais) er en sakte dans i ¾-takt av polsk opphav.

Før Frédéric Chopin hadde polonesen en rytme nær den svenske sekstendedelspolkaen, med hvilken den har felles opprinnelse. Fra Chopin ble polonesen utviklet i en høytidelig stil, og ble en populær form for klassisk musikk i flere land.

Polonesen er den første dansen ved studniówka, den polske feiringen av artium, hundre dager før eksamen. Et kjent eksempel på en polonese er Chopins Heltepolonese i Ass-dur, op. 53, som skulle forestille hans drøm om et seierrikt, mektig Polen – den gang ikke engang et eget land. Da tyske styrker invaderte Polen i begynnelsen av den annen verdenskrig, spilte den polske radioen ustanselig denne polonesen. [Kilde: https://no.wikipedia.org/wiki/Polonese%5D

Denne videoen viser et forslag til en polonese-formasjon.

OBS: En polonese er altså en prosesjonsdans i ¾-takt. Tradisjonelt er det ganske spesifikke trinn som brukes for å få dansen til å «gå opp» når man skal marsjere i denne taktarten. Jeg har i min undervisning valgt å fokusere mest på prosesjons- og formasjonsbiten av dansen, og ikke på stegene.

«Par»-dans

Her er en video fra Just Dance som også inkluderer et pardans-element. Den har slått an hos årets sjette- og sjuendeklassinger.

Linedance

Vi bruker alltid å ha med en linedance på fellesdans-programmet. Jeg har brukt denne videoen som inspirasjon til å lage en egen linedance-rutine.


Sanghefte

Her finner du sangheftet vi legger ut på bordene til alle festdeltakerne. I heftet bruker vi bare de fire første sidene fra denne filen. De to siste sidene er bare til pianisten (det vil si meg).

Heftet inneholder også noen «conversation starters». Det er nytt av året, og det blir spennende å se hvordan det mottas av elevene (og mine kolleger).

DJ

Vi har en DJ-mikser og elever fra elevrådet får være DJ på rundgang. Det er ikke anledning for elever å komme med sangønsker, men de som er DJ må følge med på stemningen i rommet, og spille musikk for en hver smak.

DJ-ene skal også i løpet av festen sette på ulike videoer fra «just dance» på youtube som vi kan bruke til fellesdanser.


Abonner på nye innlegg fra Lektor Engås


NYESTE INNLEGG

  • God sommer

    Døren låses, porten lukkes. Musikkrommet er ryddet til rundvask i ferien. Snart kommer de veiledende innholdslistene til musikkfaget fra Udir. Jeg har vært med i gruppa som har laget listene, og kommer i løpet av høsten til å skrive innlegg om hvordan jeg bruker de ulike innholdselementene i min undervisning. God lærerferie!

  • Kjønnsroller og stereotypier

    Jeg er ofte i kontakt med andre musikklærere, og et spørsmål som jevnlig dukker opp er «hvordan jobber dere med kompetansemålet om kjønn og seksualitet i musikk?». Her er noen tanker om hvordan jeg berører temaet i min undervisning.

  • En time om «Ja, vi elsker»

    Hos oss har femte trinn ansvaret for å lede allsangen på 17. mai. Vi synger der vanligvis bare 1., 7. og 8. vers, men i forbindelse med nasjonaldagen er det relevant å bruke en time på å snakke om sangens historie og hva de andre versene inneholder.

  • 12 låter av The Beatles

    The Beatles påvirket verden på måter ingen andre artister har gjort før eller siden. Her er historien om The Beatles og en lytteguide med 12 utvalgte låter.

  • 10 instrumenter 10 røtter

    Min «trilogi» med lister over foreslåtte innfallsvinkler til arbeid med lytting, musikkopplevelse og kulturforståelse er nå ferdig. Her er en reise verden rundt med fokus på 10 ulike instrumenter spilt i 10 forskjellige stiler. Temaet er musikalsk fusion der levende musikktradisjoner møter moderne musikkuttrykk. Her er en liste over låter og en nedlastbar lytteguide.

  • 10 låter 10 artister

    Her er 10 låter av 10 artister fra 10 år som vi på mellomtrinnet lytter til og diskuterer, og i noen tilfeller synger og spiller. Jeg har også laget en lytteguide i pdf som kan lastes ned og deles ut.

  • 10 verker – Lytteguide

    I et tidligere innlegg presenterte jeg 10 verker av 10 komponister jeg mener elever på mellomtrinnet bør ha opplevd og kjenne til. Her er en lytteguide i pdf som kan deles med elevene – digitalt eller på papir.

  • 10 verker 10 komponister

    Elevene skal både oppleve og diskutere musikk fra historien og samtiden. Her er min «kulturkanon» med 10 verker av 10 komponister jeg mener elevene på mellomtrinnet bør kjenne til.