Samspill i musikktimene er kjempegøy. Her er et knippe kule låter som enten originalt har eller der det funker fint å bruke bare 1 akkord. Da trenger vi ikke bruke tiden på akkordskifter, men vi kan i stedet jobbe med å få til grooven og allsangen.
Noen av låtene i denne listen kan også spilles med flere akkorder, men de funker veldig fint som enakkordlåter
Chain of Fools – Aretha Franklin
Mona – Bo Diddley (også The Rolling Stones)
Bad to the Bone – George Thorogood
Til alle disse låtene går det an å lage enkle rytmemønstre og ostinater på gitarer, perkusjonsinstrumenter eller andre klasseromsvennlige instrumenter. Her finner du en innfallsvinkel til å samspill med gitarer og perkusjonsinstrumenter.
Mange av låtene har også potensiale for mye moro med allsang.
Jeg har også hatt stort hell med å la noen elever lage enkle beats i GarageBand eller i Groove Pizza, som resten av klassen kan spille sammen med. Groove pizza kan du lese mer om her.
Her finner du flere låter med 2 akkorder.
Abonner på nye innlegg fra Lektor Engås
Aktuelle læreplanmål
Kjerneelementet utøve musikk legger vekt på elevenes aktive deltakelse med stemme, kropp og instrumenter i samspill, framføring og lek og i ulike musikalske uttrykk og sjangre. Kjerneelementet skal gi elevene erfaring med å spille, synge og danse i ulike sammenhenger. Kjerneelementet bidrar til at elevene gjennom kreative prosesser får øve seg i håndverk, uttrykk og formidling.
Kjerneelementet lage musikk legger vekt på at elevene arbeider kreativt ved å organisere og sette sammen musikkens grunnelementer til noe nytt eller å omforme noe kjent. Kjerneelementet bidrar til å øve elevene i å uttrykke seg og å lytte bevisst i skapende prosesser. Elevene skal få erfaring med og opplæring i ulike måter å lage musikk på og bli i stand til å ta i bruk ulike improvisasjons- og komposisjonsteknikker, verktøy og metoder.
Kompetansemål 3.-4. trinn
- utøve og utforske et repertoar av sanger og danser fra ulike musikkulturer, inkludert samisk musikkultur
- synge og spille på instrumenter alene og sammen med andre ved bruk av gehør og enkel notasjon
- eksperimentere med rytmer, melodier og andre grunnelementer, sette sammen mønstre til komposisjoner, også ved bruk av digitale verktøy, og beskrive arbeidsprosesser og resultater
Kompetansemål 5.-7. trinn
- øve inn og framføre sang og musikk, i samspill eller individuelt, gehørbasert og ved bruk av enkle notasjonsteknikker
- lytte, eksperimentere og skape nye uttrykk med instrumenter, kropp, stemme eller lyd fra andre kilder, og presentere resultatet
- bruke fagbegreper i beskrivelse av og refleksjon over arbeidsprosesser, resultater, musikalske uttrykk og virkemidler
- utforske og formidle musikalske opplevelser og erfaringer
Illustrasjonsfoto: Yogendra Singh på Unsplash.com