10 verker 10 komponister

Elevene skal både oppleve og diskutere musikk fra historien og samtiden. Her er min «kulturkanon» med 10 verker av 10 komponister jeg mener elevene på mellomtrinnet bør kjenne til.

For å sette historien inn i en kontekst har jeg ikke bare tenkt på hva som er de mest tids- eller stiltypiske stykkene, men jeg har også tenkt at musikkutvalget forteller en «historie».

Utvalget er derfor satt sammen som en historisk og geografisk reise gjennom vestlig kunstmusikk, fra Roma i renessansen, via Wien, Bergen, Paris og USA, til Oslo i vår egen tid. Jeg har valgt verk som både representerer tydelige stilperioder og fungerer i klasserommet – musikk som kan oppleves i sin helhet, ikke bare som korte klipp. Målet er ikke å lage en «fasit», men å gi elevene noen faste holdepunkter som kan knytte sammen historie, lytting og egen musikkutøving.

Stykkene er også valgt ut ut fra at det er verker som representerer en stilperiode eller en brytningstid mellom stilperioder.

Jeg har også nevnt innspillinger jeg liker av verkene, men her finnes det i mange av tilfellene veldig mye å velge mellom.

Kunsterisk musikk-kanon:

ROMA – 1562 (renessanse)
Giovanni Pierluigi da Palestrina – Missa Papae Marcelli

  • Kyrie

Peter Phillips og The Tallis Scholars

VENEZIA – ca. 1725 (barokk)
Antonio Vivaldi – De fire årstider

  • Våren, 1. sats (Allegro)
  • Vinter, 1. sats (Allegro non molto)

Anne-Sophie Mutter og Trondheimsolistene

(sjekk også ut «Recomposed by Max Richter: Vivaldi, the four seasons» av Max Richter, André de Ridder og Konzerthaus Kammerorchester Berlin)

WIEN – 1791 (klassisisme)
Wolfgang Amadeus Mozart – Tryllefløyten

  • Nattens dronnings arie (“Der Hölle Rache”)

Diana Damrau og Le Cercle de l’Harmonie

WIEN – 1808 (tidlig romantikk)
Ludwig van Beethoven – Symfoni nr. 5 i c-moll, op. 67

  • 1. sats (Allegro con brio)

Herbert von Karajan og Berliner Philharmoniker

Leonard Bernstein og New York Philharmonic

BERGEN – 1875 (nasjonalromantikk)
Edvard Grieg – Peer Gynt (suite nr. 1 & 2)

  • I Dovregubbens hall
  • Åses død
  • Morgenstemning
  • Anitras dans

Neeme Järvi og Gøteborg symfoniorkester

PARIS – 1894 (impresjonisme)
Claude Debussy – Piken med linhåret

Vikingur Ólafsson

PARIS – 1913 (modernisme)
Igor Stravinsky – Vårofferet

  • Ungdommens dans

Igor Stravinsky og Columbia Symphony Orchestra

NEW YORK – 1952 (avantgarde)
John Cage – 4’33”

(ingen spesifikk innspilling, men det finnes mange ulike versjoner på youtube som alle har sine kvaliteter)

LOS ANGELES – 1977 (nyromantisk filmmusikk)
John Williams – Star Wars

  • Main Title

John Williams og London Symphony Orchestra

OSLO – 2002 (samtidsmusikk)
Maja Ratkje – Voice

  • Joy

Maja Ratkje

Lytteguide

Her er en lytteguide i pdf du kan dele med elever digitalt eller på papir.

Mer om lytting

I disse fire innleggene skriver jeg mer om hvordan jeg jobber med lytting til musikk på mellomtrinnet:


Abonner på nye innlegg fra Lektor Engås


Illustrasjonsbilde: Manuel Nägeli på Unsplash

NYESTE INNLEGG

  • Latin Rock: Oye Como Va

    Når vi har kommet i gang med samspill med rytmeinstrumenter er det på tide å spille litt latin rock. Her er en måte å organisere samspillet på slik at alle får prøvd mange forskjellige instrumenter i løpet av musikktimen.

  • Bøtter og tonerør: Shake It Off

    I september har femtetrinn temaet «Trommer og perkusjon» og vi spiller blant annet låten Shake It Off av Taylor Swift. Her er litt om hvordan vi går fram.

  • Klart for nytt skoleår!

    Nå er tangentene pusset, kablene loddet, trommestikkene kvesset og gitarene stemt. På mandag kommer elevene tilbake etter sommerferien. Her får du en liten omvisning på musikkrommet.

  • Hjelp, jeg har blitt musikklærer!

    Du har akkurat fått den nye timeplanen for høsten, og i år har du *skrekk og gru* fått den tvilsomme æren av å undervise i musikk! Noen lærere tar dette på strak arm, mens andre blir fortvilet og lurer på hvordan de i all verden skal få til dette! Her er noen tips og triks…

  • God sommer

    Døren låses, porten lukkes. Musikkrommet er ryddet til rundvask i ferien. Snart kommer de veiledende innholdslistene til musikkfaget fra Udir. Jeg har vært med i gruppa som har laget listene, og kommer i løpet av høsten til å skrive innlegg om hvordan jeg bruker de ulike innholdselementene i min undervisning. God lærerferie!

  • Kjønnsroller og stereotypier

    Jeg er ofte i kontakt med andre musikklærere, og et spørsmål som jevnlig dukker opp er «hvordan jobber dere med kompetansemålet om kjønn og seksualitet i musikk?». Her er noen tanker om hvordan jeg berører temaet i min undervisning.

  • En time om «Ja, vi elsker»

    Hos oss har femte trinn ansvaret for å lede allsangen på 17. mai. Vi synger der vanligvis bare 1., 7. og 8. vers, men i forbindelse med nasjonaldagen er det relevant å bruke en time på å snakke om sangens historie og hva de andre versene inneholder.

  • 12 låter av The Beatles

    The Beatles påvirket verden på måter ingen andre artister har gjort før eller siden. Her er historien om The Beatles og en lytteguide med 12 utvalgte låter.