10 instrumenter 10 røtter

Utvalget

10 røtter 10 instrumenter

The Halluci Nation – Electric Pow Wow Drum

Carolina Chocolate Drops – Country Girl

Inti-Illimani – Alturas

Kíla (feat. Paul Frost Brass) – Buadán

Mahala Raï Banda – Mahalageasca

Tarabband – Ashofak Baden

Tinariwen – Tiwayyen

Yothu Yindi – Djatpa

Bangkok Molam International Band – Show Wong Molam International

The Hu – The Great Chinggis Khaan

Dette er ikke en «folkemusikk»-liste, da flere av disse låtene er komponerte og ikke muntlig overleverte. Det er heller ikke poenget. Disse låtene og artistene er valgt ut fordi jeg synes de på en god måte viser hvordan tradisjonelle instrumenter og musikktradisjoner kan leve videre. Det kan være interessant å høre hardingfele eller langeleik bli spilt «slik det alltid har vært gjort», men det er samtidig viktig å vise fram at tradisjoner kan videreutvikles i møte med resten av verden.

En legitim kritikk av denne innfallsvinkelen kan være at de fleste av uttrykkene jeg her har valgt ut er en «vestlig»-gjøring av tradisjonelle kulturers musikk, men jeg mener at så lenge artistene selv har nære forhold til uttrykket de bringer videre er det ikke problematisk. Uansett, så er jo dette også gjenstand for diskusjon i forbindelse med lytting til denne musikken. Det å ta opp usikre og problematiske sider ved kulturutøving er mye mer interessant enn bare å lytte til «kosemusikk». Da kan musikkundervisningen få mer karakter av avslapping enn danning, og dit vil i hvert fall ikke jeg.

Jeg har skrevet flere innlegg om lytting til musikk, og når vi lytter til denne musikken vil både formal lytting (å lytte etter musikkens grunnelementer), assosiativ lytting (å forsøke å avdekke formidlerens intensjoner) og narrativ lytting (dagdrømming til musikk) kunne være tilstander elevene kan gå inn og ut av. Lytteguiden deler jeg ut til elevene og ber dem lese gjennom mens vi lytter til låtene. Jeg tar ikke all lyttingen på en gang, men jeg porsjonerer ut alle lytteoppgavene fra de tre heftene over mange undervisningsøkter, der det er naturlig.

Flerstemt sang #1: Kanon

Å få til flerstemt sang i musikktimene er utfordrende. Det å synge i kanon er en enkel og fin måte å få til dette på. Her er 8 enkle kanon-sanger jeg har brukt i min undervisning.
Samspill på sjuende trinn: Gula gula

I 1989 ga Mari Boine ut albumet «Gula Gula: Hør Stammødrenes Stemme», og der finner vi låta «Gula Gula». Låten har en sterk og betydningsrik tekst, og jeg synes den passer fin som samspillslåt på sjuende trinn under temaet Musikk og politikk.
Innholdslister til musikkfaget

Utdanningsdirektoratet publiserte i juni 2026 veiledende innholdslister til musikkfaget. Her kan du lese mer om listene for mellomtrinnet, om hvordan jeg bruker dem, og finne linker til noe av innholdet.
Trommer og perkusjon #2: Oye Como Va

Når vi har kommet i gang med samspill med rytmeinstrumenter er det på tide å spille litt latin rock. Her er en måte å organisere samspillet på slik at alle får prøvd mange forskjellige instrumenter i løpet av musikktimen.
Trommer og perkusjon #1: Shake It Off

I september har femtetrinn temaet «Trommer og perkusjon» og vi spiller blant annet låten Shake It Off av Taylor Swift. Her er litt om hvordan vi går fram.
Klart for nytt skoleår!

Nå er tangentene pusset, kablene loddet, trommestikkene kvesset og gitarene stemt. På mandag kommer elevene tilbake etter sommerferien. Her får du en liten omvisning på musikkrommet.
Kjønnsroller og stereotypier

Jeg er ofte i kontakt med andre musikklærere, og et spørsmål som jevnlig dukker opp er «hvordan jobber dere med kompetansemålet om kjønn og seksualitet i musikk?». Her er noen tanker om hvordan jeg berører temaet i min undervisning.
En time om «Ja, vi elsker»

Hos oss har femte trinn ansvaret for å lede allsangen på 17. mai. Vi synger der vanligvis bare 1., 7. og 8. vers, men i forbindelse med nasjonaldagen er det relevant å bruke en time på å snakke om sangens historie og hva de andre versene inneholder.