Pedagogikk

  • Hjelp, jeg har blitt musikklærer!

    Hjelp, jeg har blitt musikklærer!

    Du har akkurat fått den nye timeplanen for høsten, og i år har du *skrekk og gru* fått den tvilsomme æren av å undervise i musikk! Noen lærere tar dette på strak arm, mens andre blir fortvilet og lurer på hvordan de i all verden skal få til dette! Her er noen tips og triks…

  • Åpent musikkrom

    Åpent musikkrom

    Denne høsten har vi testet ut å holde musikkrommet åpent i storefri for alle på mellomtrinnet som måtte ønske å komme innom og spille litt. Jeg spiller piano, skrur lyd og leder samspillet, men i utgangspunktet er det tenkt mer som en form for musikklek heller enn undervisning.

  • Gå mot strømmen

    Gå mot strømmen

    Det finnes mange syn på hva musikkfaget i grunnskolen er, kan være og skal være. Er jeg som musikklærer en håndverkslærer som skal opplære elevene i tekniske ferdigheter og faktakunnskaper, eller er jeg en kunstner som skal gi elevene eksistensielle erfaringer gjennom møter med store kunstverk og sin egen kreativitet? Hva slags konsekvenser kan disse…

  • Musikalsk-digital danning

    Musikalsk-digital danning

    Om grunnskolens musikkundervisning og det digitale Denne masteroppgaven er en studie av fenomenet digital danning slik det fremstår i den norske grunnskolens musikkundervisning.

  • At enkelte tekniske ferdigheter som tidligere har vært viktige får en annen status når nye teknologi blir vanlig er ikke overraskende, og at dette i mange tilfeller kan være uheldig er absolutt mulig. Likevel tar jeg meg selv i å tenke at noe av grunnen til dette i større grad dreier seg om hvordan teknologien…